2018.01大班户外活动案例

作者: 来源: 录入者:王雅丽 发布时间:2018年02月01日 点击数:

大班体育:穿越侏罗纪

活动目标:

1.学习助跑跨跳的动作要领,发展幼儿深度知觉。

2.通过自由练习和探索跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的经验。

3.能积极参与体育活动,勇于克服困难,接受挑战。

活动重点:

学习助跑跨跳的动作要领,发展幼儿深度知觉。

活动难点:

通过自由练习和探索跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的经验。

活动准备:

1.准备场地。标记助跑的起点位置。

2.牛皮筋、山洞、垫子、独木桥。

活动过程:

一、听音乐做热身运动,让身体各个部分活动起来。

播放音乐,幼儿排成两列横队随音乐做上肢,体侧,跳跃、放松运动。

二、学习助跑跨跳的动作。

1.小朋友,我们看过了刘翔跨栏,他可是世界冠军呀,小朋友们都向他学习了怎样跨栏,长大后争取为国争光。

2.出示第一层次高度的牛皮筋。这个要怎样才能跨过去呢?

3.请2名幼儿示范助跑跨跳,教师指导。

教师示范讲解动作要领:先助跑,到牛皮筋前单脚起跳,单脚落地。

4.幼儿分组练习。

提醒幼儿注意,从起点开始,一个接着一个练习助跑跨跳,跳过去后分别从两边绕过,回到原来的位置。

5.出示两种不同高度的牛皮筋。幼儿观察,有什么不同。

6.请幼儿做示范练习。

提问:哪个小朋友愿意来试试?

小结:先要跑起来,到皮筋前单脚起跳,单脚落地。

7.幼儿自由选择种不同高度的牛皮筋练习,鼓励幼儿去挑战练习新的高度。

提问:我们先请第一排的小恐龙来试试,小恐龙跨过去后要绕过皮筋,回到自己的位置。大家要尽量跳得高一点哦。

幼儿自由练习,教师指导。

三、循环游戏:穿越侏罗纪。

1.小朋友,我们来学学恐龙是怎样克服困难,找到许多食物的。

2.介绍游戏玩法:

在那远古的时候,恐龙为了吃饱肚子,它们要寻找更多的新鲜食物。在找食中要走过小沙堆,爬过山坡,走过悬崖,跳过山沟,才能找到。一路上会遇到很多困难,小恐龙们在一起要互相帮助,一起合作。提醒幼儿注意游戏规则:在走过悬崖时,要一个接着一个走,不能挤,更不能推。跳过山沟后,找到食物后回到起点后,再继续游戏。

3.先请幼儿做示范性练习。幼儿在练习时,让幼儿理解游戏规则。

师:小恐龙来到了山坡上,要爬过去,钻过山洞,走过悬崖,要注意安全,两臂张开,不能挤,更不能推,一个接着一个走,最后勇敢地跳过山沟,找到食物后,分别从两边回到起点,再继续游戏。一个小恐龙只要拿一个食物。只能拿一个食物。

4.幼儿开始游戏。

幼儿分两组按顺序进行游戏。教师做安全防护。

四、幼儿随音乐做放松动作,提醒幼儿多拍拍脚部。

幼儿开火车进教室。

活动反思:

在这个活动中,我选择了牛皮筋让幼儿练习助跑跨跳。活动中我发现孩子们跳了第一高度的牛皮筋后,很顺利,于是在第一排的后面又加了一根,并且增加了高度,让幼儿连贯跨过两根牛皮筋。第一名幼儿试跳很成功,第二名幼儿试跳时是双脚齐跳,没有能按要求做到单脚跨跳。幼儿集体练习时绝大部分能跨过去,只有涛涛还是双脚齐跳。活动的目标基本达到。

  在游戏活动中,我觉得还是要强调游戏规则。在组织幼儿的按照一定队列游戏,我在设计时是按照自己的思路来进行,可在实际活动时,有的幼儿在回到起点时不能按照一定的路线走,我还是欠缺考虑。在场地准备中还要结合之前学习的标记,让幼儿在活动时能一目了然的理解游戏规则,从而做到井然有序地活动。

 

大班科学:植物怎么过冬

活动目标:

  1.了解植物怎样过冬,感知冬季植物与气候变化的关系。
  2.通过观察、绘画、交流等方式,说出各种植物在冬季的不同状态。
  3.有探索植物奥秘的兴趣,萌发爱护植物的情感。
活动重点:

感知冬季植物与气候变化的关系

活动难点:

了解植物怎样过冬,说出各种植物在冬季的不同状态。

活动准备:

硬板纸上有一张白纸,彩色笔若干、多媒体

活动过程:  

一、通过提问,引出话题。

提问:小朋友,你知道现在是什么季节吗?天气有什么变化?
  提问:这么冷的天气,花草树木冬死吗?植物们准备好过冬天了吗?下面,我们带上纸一起到户外,找一找、看一看、画一画冬天的植物
二、引导幼儿到户外观察植物,并记录植物现象。
  提问:冬天到了,树上有什么变化?小草是什么样子的?
  提问:请小朋友在指定范围内自主观察,并讲述自己的发现和自己的疑问。
  教师引导幼儿有重点地观察个别植物,帮助幼儿进一步感知植物的变化:
  1.观察大树:请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想,它们枯萎了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)
  提问:请小朋友剥开芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天会变成什么?
 2.观察小草:请小朋友在草地上观察,看看冬天的小草怎么样了?想一想,小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?
  提问:请小朋友仔细观察植物,用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
三、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。   
  提问:请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现,看看植物过冬有几种方式?

提问:冬天到了,落叶树的叶子纷纷掉下来,常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)

提问:小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了,但是它留下了种子,有的小草根还活着,明年春天还会发芽。)
  提问:人们怎样帮助植物过冬呢?

教师小结:在树上涂石灰、扎干草,为油菜、麦苗撒上草灰、干粪,把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。

活动延伸:

 请小朋友回家和爸爸妈妈也聊一聊,爸爸妈妈知道的植物过冬的方式。

教学反思:

在活动中我鼓励所有的小朋友都动起手,去户外寻找各种树叶,回来后观察比较器不同之处与同伴交流。在温馨、轻松的氛围的环境中,鼓励孩子自主学习,自己探索。在孩子们的交流过程中,我耐心倾听,积极而适时地加以引导,努力使自己成为孩子们学习活动中的“支持者、合作者、引导者”。

  这样在整个活动的过程中,孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中,体现了让幼儿自主学习的新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式,由于这方面的内容知识性较强,相对来说比较枯燥,如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时,我先通过孩子们的感知觉,让孩子们看一看,摸一摸,比一比,想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处,让幼儿自己去发现,去讨论,从而得出结论;在讲解蜡质过冬时,让孩子们通过自己动手操作,仔细观察,找出结果。在这样自由探索的过程中,孩子才真正成为活动的主人。

 

大班社会小鹿历险记

活动目标

 1.理解故事《小鹿历险记》,学习小动物之间的对话。

 2.了解其它小动物自我保护的方法。

 3.增强幼儿的自我保护意识,懂得在遇到不同危险的时候用适当的方法保护自己。

教学重点:

理解故事《小鹿历险记》,学习小动物之间的对话。

教学难点:

增强幼儿的自我保护意识,懂得在遇到不同危险的时候用适当的方法保护自己。

活动准备

 1.《小鹿历险记》音乐

 2.投影仪、相对应的动物头饰。

 3.小鹿、大灰狼图片各一张。

活动过程

一、活动导入

 1.出示图片进入教学

  提问:(出示图片小鹿)小朋友你们看这是什么小动物呢?(小鹿)对。这这又是什么呢?(大灰狼)一天,小鹿出门玩,突然遇到了这只大灰狼,吓得赶紧跑。那小鹿能不能躲过大灰狼的追赶呢?我们来看看!

二、活动指导

 1.理解故事《小鹿历险记》

  提问:现在我们就来听一听故事《小鹿历险记》。

  提问:小鹿躲过大灰狼的追赶了吗?我们再来听一遍,小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物?小动物又是怎样教小鹿躲过大灰狼的?

  提问:那个小朋友来说说小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物?(小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙)

  提问:这些小动物又是怎样教小鹿躲过大灰狼的?(在幼儿回答出来的时候,组织幼儿分角色来学习动物之间的对话)

   小结:通过这个故事,我们知道了小壁虎产、黄鼠狼、花狐狸的方法都帮不了小鹿逃跑,只有小青蛙说的方法可以帮小鹿逃跑。

   提问:那小青蛙帮助小鹿逃跑的方法叫什么呢?

2.保护色的定义

   提问:小青蛙让小鹿利用自己身上的斑点像树林里的阳光点点,来躲避大灰狼的追赶。所以我们就把动物利用自己身上的颜色跟周围环境的颜色一样来保护自己的方法叫做动物保护色。

  提问:小朋友你们还知道有那些小动物也是利用这个保护色来保护自己的?

  提问:这些小动物除了用保护色来保护自己,小朋友你们还知道其它小动物用什么方法来保护自己的?

  小结:我们知道每种小动物在遇到危险的时候都会懂得用不同的方法来保护自己。那你们在到危险的时候懂得保护自己吗?

三、说一说:自我保护的方法。

  提问:好,现在老师问问你们,在遇到这些危险的时候要怎样来保护自己。发生火灾的时候怎么办?发生地震的时候应该怎么来保护自己。遇到坏人的时候要怎么来保护自己。小朋友你们来说说还会遇到那些危险的事,要怎样来保护好自己。

  小结:小朋友真棒懂得这么多保护自己的方法。以后遇到危险的时候不要害怕和紧张,想办法看看怎样才能更好地保护好自己。

四、活动结束

 1.巩固、总结教学内容和教学情况。

 2.游戏:让幼儿戴上小动物的头饰,根据故事《小鹿历险记》扮演不同的角色进行对话。

活动反思:     

通过本课时的学习,幼儿的安全意识有了进一步的提高。在说一说:自我保护的方法时,小朋友表现得十分积极。通过相互讨论,幼儿自我保护的方法得到了一定的提升。什么的情况用什么方法更能保护好自己。不足之处就是自我还不够放松,不够淡定。声音小了点,应变能力不够灵活。同时可以在区域放些材料让幼儿继续探索动物保护自己的方法和自我保护的方法。活动中,我们借助园内橡皮绳障碍,引导幼儿克服障碍,想办法顺利度过障碍。小朋友懂得多保护自己的方法。以后遇到危险的时候不害怕和紧张,想办法看看怎样才能更好地保护好自己。

 

大班音乐小狗抬轿   

活动目标:

1.学习歌曲,感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。   

2.积极参与情景表演,能有表情有动作地演唱歌曲。   

3.能愉悦的参加歌唱活动,自由结伴分角色表演。

活动准备:

1.《小狗抬轿》PPT、磁带。

2.小狗和老虎头饰。

活动过程:

一、图片导入,激发兴趣。   

提问:小朋友看看今天谁到我们大3班来做客了?(出示小狗和老虎)小狗最近发生了一件有趣的事情,是什么事情呢?让我们一起来看一看(放《小狗抬轿》PPT)

二、欣赏故事,理解歌词。   

1.回顾PPT内容,了解歌词内容。   

2.提问:刚刚故事里小狗和老虎,它们之间发生了一件什么事?(PPT看完,教师根据幼儿的回答逐句讲解,然后逐句跟读1-2遍)。   

3.完整学说歌词。这真是一个有趣的故事,让我们一起完整地说一说吧。(完整朗读一遍)刚才小朋友说得真不错,老师觉得要是你们能有节奏的朗读就更棒了,你们有信心吗?那我们就开始吧。(完整朗读第二遍)

4.小结:小狗和老虎之间发生的这个故事,老师把它编成了一首好听的歌,并且给它也取了一个好听的名字,叫《小狗抬轿》,让我们一起来听一听。   

5.教师完整演唱歌曲。   

三、多种形式、学唱歌曲。

1.提问:《小狗抬轿》 这首歌曲好听吗?(好听)那让我们一起唱起来吧!(完整唱第一遍)

2.完整唱两遍。小朋友这次唱得真不错,如果你们能用更好听的声音来唱这首歌曲,再加上表情和动作就更棒了。   

3.游戏接龙:熟悉歌曲旋律,记忆歌词。

A.我们学会了这首歌曲,现在老师要考考你们了,想和你们玩一个游戏,名字叫"歌曲接龙"。

B.教师唱前半句,幼儿唱后半句。幼儿唱前半句,教师唱后半句。女生唱前半句,男生唱后半句。   

四、创编动作、歌词,情境表演。   

1.情境表演:《小狗抬轿》   

过渡:小朋友们唱的声音真好听,那你们想不想来表演一下《小狗抬轿》的这首歌曲呢?   

2.教师讲解游戏规则。那小朋友想一想,小狗抬轿用什么动作来表演呢?老虎坐在轿子里摇扇子怎么表现呢?小狗疼的汪汪叫又怎么表演?(幼儿一边说一边学)那下面老师来扮演老虎,请八名幼儿里做小狗一起表演,其余幼儿跟钢琴演唱歌曲。   

3.幼儿分组表演。   

4.小结:今天我们学了这首歌并且还进行了表演,开心吗?那我们回家后把这首好听的歌唱给爸妈听

教学反思:     

以往开展唱歌活动,基本都是课前准备一套图谱来帮助幼儿理解并记忆歌词,这样的方法将歌词内容又直接又形象地展现在幼儿面前,但是整个课堂中幼儿很容易产生依赖感,就靠着图谱唱,懒得去记。针对大班孩子的年龄特点,今天我没有准备图谱,尝试着换用讲故事的形式并在户外进行教学活动帮助幼儿理解歌词,而且这个故事不是由教师从头讲到尾,关键时刻还是请幼儿自己动脑思考,猜测情节发展。比如讲到一只小狗跌一跤时,老师问:小狗摔跤了,轿子里的老虎会干什么呢?讲到小狗想个办法真正好时再问:如果你是小狗,你会怎么做呢?看谁的办法最最好。等等,鼓励幼儿大胆猜测,答案可以五花八门,但教师都以正面的评价来鼓励幼儿,这样就营造了轻松活跃的课堂气氛,孩子们参与主动、反应积极。 
      另外,抓住歌曲幽默搞笑的特点,教师又将幼儿的兴致提到了最高点。幼儿在第一段结束时,心里就已经把歌曲中的角色分为善恶两派,所以唱到一二三,向上抛,老虎跌个大老跤!时,善良的孩子们为小狗的聪明与勇敢喝彩,开心的手舞足蹈,把整个活动推向高潮。
      同样一首歌曲,不同的孩子有不同的感受,于是我生成了小组活动:画故事、演故事。鼓励幼儿根据歌曲内容画图片,最后老虎跌了个大老跤后怎样了呢?孩子们把自己的猜测和意愿画下来。也请幼儿将歌曲表演出来,这样既满足了每位幼儿表达的愿望,又展现了不同幼儿的结局愿望,保护了幼儿的个性想像与发展。